Весенняя неделя психологии
РД г. Кизляр ул.Победы 83А
С 21 апреля по 25 апреля 2025 года для учащихся школы была проведена весенняя неделя психологии
Весенняя неделя психологии 2025 г является специально организованным комплексом мероприятий , который зарекомендовал себя в качестве эффективного инструмента создания психологически безопасного и развивающего образовательного пространства. Такое пространство формируется благодаря вовлечению всех участников образовательных отношений в деятельность, позволяющую лучше узнать самого себя, понять окружающих и научится управлять своим эмоциональным состоянием.
Весенняя неделя психологии 2025 г является специально организованным комплексом мероприятий , который зарекомендовал себя в качестве эффективного инструмента создания психологически безопасного и развивающего образовательного пространства. Такое пространство формируется благодаря вовлечению всех участников образовательных отношений в деятельность, позволяющую лучше узнать самого себя, понять окружающих и научится управлять своим эмоциональным состоянием.
21-25
апреля
В рамках недели педагоги- психологи Морозова Е.Н., Зеленова И.А., Калинова М.А. организовали полезную занятость детей, проводились различные мероприятия, которые способствовали поддержанию благоприятного психологического климата в детском коллективе, психологически безопасной образовательной среды, направленной на сохранение культурной идентичности и передачи культурных традиций народов РФ. Чувство психологического благополучия у участников образовательных отношений .
Цели мероприятия: создания условий для формирования и поддержания устойчивых дружеских отношений на основе принятия и взаимоуважения, содействие духовно-нравственному развитию и воспитанию личности, поддержания психологически безопасной образовательной среды .
Из целей сформулированы задачи:
-повысить психологическую компетентность участников образовательных отношений;
-создать благоприятный психологический климат в общеобразовательной организации;
-актуализировать знания обучающихся о системе работы психологической службы образовательной организации, направлениях работы педагогов-психологов, возможности обращения в психологическую службу;
-организовать мероприятия, направленные на формирование у школьников стрессоустойчивость, навыков саморегуляции в процессе разрешения конфликтов, на развитие навыков правильного общения.
Использованы следующие формы:
Открытка- акция "Подари другу комплименты" Занятия с элементами тренинга для 1-4 классов "Что такое самооценка". Тренинг личностного роста: " Мы не похожи друг на друга, но у нас общий язык - доброжелательность" для подростков 8 классов;
занятия с элементами тренинга (Арт-терапевтическое занятие) для учащихся 5-6 классов;
игровое психологическое занятие для 10-11 классов на тему " Мой выбор" и опросник для определения типа мышления. Для 11 классов методика "Профиль ( модификация методики " карта интересов " А.Голомштога)
Для 9 классов опросник и профессиональных склонностей Иовайши. Данная методика предназначена для определения склонностей личностей к различным сферам профессиональной деятельности.
Профилактический лекторий для 7 класса на тему "Особенности твоего возраста".
Выбраны тематические направления "Недели психологии":
Развитие ценностно-смысловой сферы личности и ценностного самоопределения обучающихся, сохранение и уважение достоинства человека, в том числе руководство принципами милосердия, справедливости, взаимоуважения, сотрудничества, сплочённости и главное - ценности человеческой жизни.
Все мероприятия проходили живо, с хорошей активностью и познавательным интересом. Были задействованы следующие виды психологической работы: коррекционно-развивающая, профилактическая, методическая, а так же просвещение участников образовательных отношений.
Цели мероприятия: создания условий для формирования и поддержания устойчивых дружеских отношений на основе принятия и взаимоуважения, содействие духовно-нравственному развитию и воспитанию личности, поддержания психологически безопасной образовательной среды .
Из целей сформулированы задачи:
-повысить психологическую компетентность участников образовательных отношений;
-создать благоприятный психологический климат в общеобразовательной организации;
-актуализировать знания обучающихся о системе работы психологической службы образовательной организации, направлениях работы педагогов-психологов, возможности обращения в психологическую службу;
-организовать мероприятия, направленные на формирование у школьников стрессоустойчивость, навыков саморегуляции в процессе разрешения конфликтов, на развитие навыков правильного общения.
Использованы следующие формы:
Открытка- акция "Подари другу комплименты" Занятия с элементами тренинга для 1-4 классов "Что такое самооценка". Тренинг личностного роста: " Мы не похожи друг на друга, но у нас общий язык - доброжелательность" для подростков 8 классов;
занятия с элементами тренинга (Арт-терапевтическое занятие) для учащихся 5-6 классов;
игровое психологическое занятие для 10-11 классов на тему " Мой выбор" и опросник для определения типа мышления. Для 11 классов методика "Профиль ( модификация методики " карта интересов " А.Голомштога)
Для 9 классов опросник и профессиональных склонностей Иовайши. Данная методика предназначена для определения склонностей личностей к различным сферам профессиональной деятельности.
Профилактический лекторий для 7 класса на тему "Особенности твоего возраста".
Выбраны тематические направления "Недели психологии":
Развитие ценностно-смысловой сферы личности и ценностного самоопределения обучающихся, сохранение и уважение достоинства человека, в том числе руководство принципами милосердия, справедливости, взаимоуважения, сотрудничества, сплочённости и главное - ценности человеческой жизни.
Все мероприятия проходили живо, с хорошей активностью и познавательным интересом. Были задействованы следующие виды психологической работы: коррекционно-развивающая, профилактическая, методическая, а так же просвещение участников образовательных отношений.
